家庭是最早的學習場所

家教

不管你是誰,只要教好你的孩子,就不虛此生了。最重要的教育從家庭開始,品德的教育不但比才智更重要,而且從孩子一出生就可以開始,因為習慣會成自然,成自然後就變成習性,讓孩子終生受用不盡。

我們的心就像肥沃的稻田,若是不幸讓野草取得先機,稻子就長不出來了。親子的親密關係是人生最珍貴的禮物,在教養的路上,順著大腦的發展去做是最正確的,珍惜你的孩子,讓他自然的長大,在這過程中,不放棄一分一秒可以跟他在一起的時光。

 

好習慣終身受用

幾年前,我們所裡請了一位美國教授來幫我們設立眼動實驗室,這位教授是摩門教的長老,有十四個孩子,帶了六個年幼的一起來臺灣,每帶他太太去買菜,都得出動四個學生幫忙推購物車,但是,這位太太並沒有忙得不可開交。

我觀察到,她才三歲的女兒就幾乎可以照顧自己,吃飯時會去拿自己的餐具,吃完了會把盤子拿去廚房,也有分配的家務事要做(餵貓、撿報紙、收拾自己的玩具和衣服)。她的每一個孩子都有應分擔的家務,家裡牆上掛著的一個鏡框,上頭有兩行字:「做完應該做的事後,你就有時間去做想做的事。」

好習慣是終身受用的,有一次這位教授帶他小女兒來實驗室玩,要她先把小熊放在我的辦公室,才去實驗室看他父親裝儀器。回家時,她居然記得回到我辦公室抱小熊,她說:「小熊的家在我床上。」當每樣東西都有它固定的地方放時,東西就不會找不到也不會忘記了。

聰明的父母都肯花時間教導孩子幫忙做家事,一方面減少父母的負擔,一方面訓練孩子獨立,將來會自己照顧自己。假如孩子了解他幫忙把家務事做完了,父母就有力氣抱他,跟他講故事,他會願意做,因為每個人都希望有個愛他、誇獎他的父母,沒有人喜歡一直指責他不對的父母,只要把時間用回到孩子身上,孩子便會很樂意幫忙。

神經科學的實驗讓我們看到,小時候的習慣會對一個人影響一生,因為這個習慣是直接儲存在神經連接的突觸上頭,哪怕將來得了失憶症,小時候的壞習慣也都還在,除非你下決心去改,不然習慣是真的成自然,一不小心就流露出來。英國有一句話說:「從你吃飯可以看到你母親的臉。」日本人也說:「看你拿筷子就知道你的出身。」這些不知不覺流露出來的習慣就是教養,不管社會如何進步,教養都是一塊有力的敲門磚。

教孩子建立好習慣、分配時間、善用金錢,教他生活進退應對的禮儀,養成他閱讀的習慣,這些都做完了,你就可以安心等著收成了。

 

「錯中學」的孩子最健康

愛因斯坦說:「一個沒有犯過錯的人,也沒有嘗試過新的東西。(Anyone who has never made a mistake has never tried anything new.)」

幼兒園的老師對我說:「最好的玩具是同年齡的玩伴,實體的玩具反而會限制想像力的發展。」他們鼓勵孩子「假裝」自己是太空人、恐龍、木乃伊,甚至植物,儲藏室也真有很多道具,可以讓孩子隨興裝扮。此外,老師也盡量讓孩子自理在園裡的生活:自己上廁所、自己疊睡午覺的被,甚至自己端湯,「只要教會他們如何端,就可以讓他們端,大人不要低估孩子的能力。」如果跌倒了呢?「沒有關係,爬起來就好,人生誰沒摔過?」

一位曾在俄亥俄州立大學教書的朋友說,感覺統合失調的孩子是平日動得不夠。身體的動感和平衡感,是要從爬、翻、滾中練出來的,越練會越好。他說二次世界大戰前,沒聽說過哪個孩子有這問題,戰後美國越來越富庶,孩子越生越少,公寓越蓋越高以後,這問題才出現。

動作和技術都是越用越靈光,身體越練習,神經就越活化、越大條。再怎麼陌生的動作,做了一萬小時後,就變成專家,因為那條迴路已經自動化了。更別說大腦還有可塑性,可以變通,就算先天有些不足,它也會徵召別的區塊來幫忙。

大人要放手,孩子才能放膽,孩子必須要身手矯健、有勇氣、有創意,才能在二十一世紀出人頭地,不是嗎?

 

原文出處

大腦科學的教養常識

作者:洪蘭
出版社: 遠流出版
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